Escarlatina la cocinera Cadáver
¿ Cómo me decidí por este libro?
Este libro me encontró a mí en la biblioteca pública de
Fuencarral. Cuando comencé a buscar libros para niños de primaria, rápidamente
me di cuenta que ahora no se leen las mismas cosas y en los mismos formatos que
cuando yo estaba en primaria así que como no sabía por dónde empezar, elegí un
hilo conductor, que sería Halloween y a partir de ahí buscaría una serie de
libros para niños de primaria.
Cuando llegué con esta idea a la biblioteca del barrio y
pregunté al bibliotecario se sorprendió por la pregunta. ¿Cómo? ¿Libros de Halloween,
para niños? ¿ De brujas y eso? Me quedé con cara rara y entonces el hombre se
explicó. Me dijo que los tenían
ordenados bibliográficamente por lo que no lo podría buscar fácilmente por mi misma.
Así que se ofreció a ayudarme y trajo varios.
Y en cuanto lo vi me pareció muy original. Decidí que leería ese. Así
que podemos decir que el libro me eligió un poco.
Al bibliotecario le pareció maravilloso que los estudiantes
de Educación primaria vayamos a visitarle de vez en cuando. Y le gustaría que
ya de maestros sigamos acudiendo.
Resumen del contenido:
Este libro se titula Escarlatina la cocinera Cadáver. Nos
cuenta la historia de Román un niño de 10 años que quiere ser cocinero. Sus
padres le regalan un curso de cocina que compran por internet y entonces Román
recibe en su casa a Escarlatina una niña cocinera del S.XIX . Al conocerse
entre ambos surge la amistad que llevará a Román a adentrarse en el Inframundo
para ayudar a Escarlatina a poder revivir. En el Inframundo Román se encontrará
con su abuelo fallecido hace un año al que echa mucho en falta y vivirán su última aventura juntos.
Unos datos sobre la autora :
La autora es Ledicia Costas Nació en Vigo el 19 de
Septiembre de 1979. Escribe desde los 12-13 años y siempre cultivó el gusto por
los temas de misterio, como los muertos, los vampiros, las meigas. La cultura
Gallega se refleja en este libro y en su abordaje de la muerte desde el
humor. Ganó el premio Nacional de
Literatura Infantil y Juvenil con este libro en 2015.
Y ahora el Ilustrador:
El Ilustrador es Víctor Rivas. Comienza a trabajar como
Ilustrador en los 90 y ha trabajado para casi todos los grupos editoriales del
país como ilustrador Infantil y juvenil. También ha desarrollado comics, en El
País de Las Tentaciones y El Jueves.
Desde 2007 comienza a trabajar para una compañía norteamericana y en el
momento actual trabaja principalmente para el mercado americano. Ha
ilustrado dos libros de Ledicia Costas . El primero es el libro que estamos comentando y el segundo es "Esmeraldina la pequeña
fantasma".
Ficha Bibliográfica:
Autora: Ledicia Costas
Ilustrador: Vicente Rivas
Editorial: Anaya
Fecha 1ª Edición: Noviembre de 2015
Edad en la que me baso para hacer el análisis: entre 9 y 11
años.
Análisis del formato:
Es un libro manejable, pesa poco y su portada es atractiva
si vas buscando libros sobre muertos, cementerios… Si como es mi caso, vas
buscando introducir un libro de lectura en Halloween es bastante atrayente,
además entre los 9 y 11 años en el periodo de operaciones complejas los niños
comienzan a atraerse por las aventuras y el misterio por lo que la portada
sobre cadáveres y aventuras es perfecta para esta edad. . La tipografía es Times New Roman y su tamaño
es el 12 . Es bastante ajustado a los lectores de entre 9 y 11 ya que a esta
edad han alcanzado una fluidez lectora que hace innecesario letras más grandes.
Las Ilustraciones ayudan a los niños a sumergirse en el escenario de la novela,
que es el Inframundo, y nos presentan a los personajes. Las ilustraciones apoyan lo justo a la historia para que a
partir de ellas los niños pongan todo lo demás.
Entre los 9 y 11 años los niños han desarrollado su capacidad de manejo
de los símbolos por lo que con unos pocos dibujos pueden recrear el Inframundo.
Otro detalle curioso del libro es que intercala con los
capítulos recetas de cocina que prepara el protagonista del libro.
Análisis del contenido:
Temas Principales :
Creo que hay dos temas principales en este texto.
El primero es la actitud positiva como estrategia para
afrontar las dificultades en la vida y el otro es la pérdida de un ser
querido.
Durante el argumento del libro Román va encontrándose con
dificultades que ha de encarar y gracias a su actitud positiva ante los retos
vence las dificultades y consigue sus objetivos. Es muy importante en la preadolescencia que
los alumnos puedan encontrar historias a través de las cuales puedan
interiorizar su yo. En este caso este libro les ofrece la posibilidad de ver
cómo esta actitud ante la adversidad puede ayudarles a superar problemas.
En el libro también está muy presente el duelo por la muerte
del abuelo de Román. Es un duelo muy humano en el que el niño lo echa en falta
y cuando se reencuentran en el Inframundo Román aprovecha para vivir su última
gran aventura con su abuelo. Esto le permite elaborar una despedida definitiva
y madurar en su interior el significado de la muerte de su abuelo. Este es un
cambio importante que hace el protagonista a través de la historia del libro. Me ha llamado mucho la atención esta manera de
exponer un duelo en literatura infantil, pero a la par me parece una manera muy
constructiva de afrontar un duelo, y creo que cumple un anhelo que a todos nos
queda de poder ver a nuestros abuelos por última vez. Desde mi punto de vista esta parte de la
historia obliga a los lectores a plantearse cómo afrontarían un hecho así. Además
los niños de entre 9 y 11 años aceptan ya la realidad dentro de su periodo de
operaciones lógicas (pueden entender el significado de la muerte), pero aun
manejan la fantasía así, pueden
identificarse con Román en esta aventura con su abuelo.
Temas Secundarios:
Como temas secundarios están la amistad con los iguales, la
familia y la importancia de esta para el protagonista.
En cuanto a la amistad con los iguales se ve cómo la autora
ha querido plasmar esa complicidad entre compañeros de afición y niños. Los niños de entre 9 y 11 años pueden verse
fácilmente identificados en la amistad entre Román y Escarlatina. Según Bernd y
Rawlins a través de la infancia, las amistades cobran cada vez mayor importancia,
y la comprensión que desarrollan los niños sobre la amistad se hace cada vez
más abstracta y compleja ( Bernd 1989; Rawlins 1992) Otros autores también
mencionan que los niños mayores
entienden la amistad como un foro en el que es posible abrirse al otro y
esperan que esa intimidad se vea compartida.
( Rotemberg y Mann , 1986; Rotemberg y Sliz , 1988) . Este tipo de
amistad es la que surge entre Román y Escarlatina que comparten miedos, anhelos
y sentimientos comunes. Es por esto que los niños de 5º y sexto de primaria
sobre todo se van a identificar muy bien en esta amistad.
La familia aparece retratada como el lugar más importante
para Román en el que aunque con dificultades económicas, siempre se esfuerzan
por hacerle feliz. Para un niño de diez años como Román, pese a que está a
punto de iniciar su adolescencia y los amigos empiezan a desplazar a los padres
en cuanto a grupo de socialización, los padres aun son su pilar fundamental en
la vida. Román expresa esta información cada vez que habla de ellos o piensa
que no los verá más. Es un punto importante ya que otro de los personajes
importantes , Escarlatina , también sufre por la separación de sus padres .
Este es un elemento que puede llevar a los niños de 9 a 11 años a identificarse
en los personajes. Además puede llevarles a reflexiones sobre sus sentimientos
hacia su propia familia.
Estructura:
La estructura de la historia es la clásica estructura de una
novela con un inicio un nudo y un desenlace. Es una estructura adecuada a niños
de entre 9 y 11 años ya que son perfectamente capaces de comprenderla por su
nivel de desarrollo cognitivo. Están en la etapa de operaciones lógicas y
pueden desde su concepción más científica del mundo leer novelas lineales y
comprender el desarrollo de los hechos.
Personaje Principal:
El protagonista de la Historia es Román , un niño de 10 años
que quiere ser chef. Es sin duda un protagonista
positivo y su edad es importante ya que los niños de 9 a 11 años van a poder identificarse psicológicamente en
muchas facetas de Román. Al iniciar el libro tenemos un Román, más niño, más
miedoso y poco a poco a través de las
aventuras que vive pasa a ser un poco más adolescente y atrevido. Durante la tercera Infancia (los años
escolares) los niños empiezan a apreciar
que las emociones tienen causas internas y que a veces estas pueden reordenarse
por la misma persona, lo que les permite controlar mejor sus emociones ( Garber
y Dodge , 1991; Thompson 1994) Esta
capacidad permite a los niños de entre 9 y 11 años poder identificarse en la actitud de Román hacia los problemas. Y
además plantearse cómo ellos mismos podrían variar su modo de pensar hacia los
problemas para poder afrontarlos con mayor éxito. Este aspecto del personaje
estaría ayudando a la interiorización del Yo de los alumnos.
Personajes
secundarios:
Escarlatina: Es una niña de diez años que murió en el S XIX
víctima de la enfermedad que lleva su nombre. Era hija de cocineros y por eso
da clases de cocina.
Lady Horreur es una araña que vive dentro de escarlatina y
que anima a los chicos a enfrentarse a los problemas.
El abuelo de Román que lleva muerto un año y con el que se
reencuentra en el Inframundo.
Amanito es el cacique local , un personaje rencoroso y
malvado que hace la vida imposible a Escarlatina y Lady Horreur.
Valores y Contravalores:
Los valores y contravalores están muy adecuados a su edad también.
El principal valor sería la superación para conseguir unos fines, que es muy
adecuado para niños al final de la primaria ya que facilita el desarrollo
personal y de la autoestima. Pero hay
más valores en este libro, el amor a la familia que aparece tanto en los
sentimientos de Román hacia su familia como en los sentimientos de Escarlatina
, la lucha contra las injusticias y la amistad. El valor de la amistad en este
libro está muy ajustado a la edad entre 9 y 11 años ya que a esta edad los
niños comienzan a tener amistades significativas y a desarrollar la empatía .
Los niños mayores perciben a sus amigos de formas psicológicamente más
elaboradas porque tienen una concepción de sí mismos más profunda y matizada (
Parker y Gottman , 1989)
Uso del Lenguaje:
El lenguaje de esta historia está completamente adaptado a
los niños de entre 9 y 11 años , es perfectamente comprensible para ellos y
tiene un tono humorístico que ya son capaces de comprender , ya que se
encuentran en el periodo de operaciones lógicas . Podemos observar los cambios de registro en
los protagonistas dependiendo de con quién hablen si se refieren a situaciones escolares,
familiares o entre amigos… El
vocabulario está pensado para ampliar los campos semánticos sobre todos
aquellos términos relacionados con los cementerios, los muertos, cadáveres… A
través de las palabras de la autora podemos ponernos en contacto con un
auténtico mundo de los muertos y conocer de él más cosas, ha logrado dibujar
ante nosotros el mundo de los muertos, en sus descripciones, en sus
presentaciones de personajes, en su ideación de ese mundo. Las oraciones son
simples y compuestas, pero no muy complejas : “ Me encantaría poder ayudar a Escarlatina y Lady Horreur , pero quedarme
atrapado en el Inframundo para siempre no me hacía ni pizca de gracia.” Otro ejemplo: “Así es. Tu abuelo es nuestro amigo. ¡ Un gran amigo! . Vive en el mismo
sector del Inframundo que nosotras. Pasamos mucho tiempo juntos.”
Valoración Sobre el libro:
Tras realizar todo este análisis sobre un texto de Autor, me
mantengo en mi idea de recomendar este libro a niños de entre 9 y 11 años. La primera razón es porque es una novela para disfrutar. Creo
que es un libro con el que pueden conectar muy bien todos ellos. El único pero
que puedo ponerle es que se haga un poco largo para algunos niños de 9 años,
pero creo que la historia, que te engancha puede hacer que eso deje de ser un
problema.
Bibliografía :
Kathleen Stantssen , Ross A Thompson. (1995). Psicología del desarrollo : Infancia y adolescencia.. New York USA : Panamericana.
Ledicia Costas. (2015). Escarlatina la cocinera cadáver.. España: Anaya.
Webgrafía:
http://www.xerais.es/autores.php?tipo=autores&id=100005538
http://vrilustracion.blogspot.com.es/p/victor-rivas.html
